Absence Alexandra Tisserant (GS) vendredi 25 septembre

Alexandra Tisserant (GS) sera absente ce vendredi, et pas remplacée. Les parents qui en ont la possibilité, peuvent garder leurs enfants à la maison.

La directrice

Informations de rentrée CM1 classe de Juliette Bouhours

 

Réunion « virtuelle » de parents CM1 Mme Bouhours (septembre 2020)

1.    Notre école

-        Assurances scolaires : Elles sont obligatoires pour les sorties. Vérifier que les enfants sont bien assurés en individuelle accident (pour eux-mêmes) et en responsabilité civile (pour les dommages aux autres).

-        Coopérative scolaire : cotisations volontaires et solidaires servant à financer les sorties (entrées payantes et bus), les gros projets nécessitant un matériel spécifique, et à acheter des livres pour la bibliothèque de l’école.

-        USEP : C’est l’association sportive de l’école. Elle permet d’acheter du matériel d’EPS et de financer les bus des classes de neige et autres sorties à caractère sportif

-        Absences : toutes les absences doivent être justifiées par un mot des parents. Un certificat médical n’est pas nécessaire. En cas de panne de réveil, mieux vaut venir dès que possible plutôt que de rater tout le travail de la matinée.

-        Cantine et TAP : inscription en mairie avant le 25 du mois pour le mois suivant si modifications (listes à jour)

-        Election de parents : si des parents souhaitent se présenter, présenter une liste ou rejoindre la liste déjà existante, veuillez vous rapprocher de Mme Kersual. Les élections auront lieu le 9 octobre

-        Photographie scolaire :  le 9 octobre

 

2.    Notre classe

-        23 élèves, 12 filles, 11 garçons + inclusion de 2 élèves d’ULIS l’après-midi pour les activités hors français / maths

-        Matériel :

Cahier du jour, bleu, à signer toutes les semaines, le week-end. S’il y a du travail non fini noté « à finir » ou des mots à recopier pour les mémoriser, c’est le moment de le faire. Prendre le temps de regarder ce qui a été fait montre à votre enfant que vous vous intéressez à son travail et que vous êtes en attente de ses résultats. C’est capital dans les efforts fournis en classe, et dans sa réussite.

Cahier de leçons rouge : vous y trouverez toutes les leçons en maths et français, par onglet. Les leçons ne doivent pas être sues par cœur, mais comprises (donc être capable de réexpliquer avec ses propres mots et de les appliquer). Les entraînements à la maison doivent se faire sur le cahier vert, dédié à cet usage. Ça me permet de voir, si besoin, comment votre enfant travaille et lui donner des conseils pour l’aider à mieux mémoriser.

Histoire, géo, sciences : sur feuilles (histoire : rose, géo : bleu, sciences : vertes) Afin alléger les cartables, ces feuilles sont rangées dans le trieur jusqu’à l’évaluation puis archivées dans le classeur qui suivra votre enfant au CM2. Mme Possenti assure les cours de sciences.

Poésie : environ 1 à 2 par mois. A apprendre sur 15j. Les enfants ont 1 semaine pour terminer le dessin (en classe ou à la maison) et apprendre la 1^ère moitié, puis une autre semaine pour apprendre le reste et peaufiner la qualité de la récitation.

Anglais 2x par semaine assuré par Mme Possenti   ainsi que les sciences

EPS en moyenne 2x par semaine sauf intempéries. Tenue adéquate indispensable. Sauf changements lundi et vendredi.

cahier de liaison (violet) sert à la communication entre l’école et la famille. Vous pouvez y mettre les mots en cas d’absence, ainsi que tous les messages que vous avez besoin de me transmettre. Si vous souhaitez me rencontrer, nous pouvons convenir d’un rendez-vous par ce biais.

Devoirs : l’essentiel des devoirs (principalement des leçons + les 5 mots pour la dictée quotidienne) est donné le vendredi pour toute la semaine suivante. Le but est que les enfants commencent à s’organiser dans leur travail en fonction de leurs activités extra-scolaires et de leurs facultés de mémorisation. Les devoirs sont quotidiens, sauf en cas de sortie, il y a toujours au moins les mots pour la dictée à mémoriser. Durant les vacances scolaires, il n’y aura pas plus de travail que durant les week-end. En revanche votre enfant ramènera ses évaluations de la période qui vous permettront de voir ce qui doit être retravaillé si vous souhaitez le faire.

Evaluations : au quotidien je note TB (très bien), B (bien), AB (assez bien = à revoir) et vu (= non compris, ou trop d’erreurs) dans les cahiers ; pour les évaluations vous retrouverez A (= acquis), EA (=en cours d’acquisition) et NA (= non acquis)

 

Renouvellement du petit matériel => pensez à vous faire une réserve!

En particulier : colle, feutres d’ardoise, crayons gris, stylo bleu et rouge qui s’usent très vite !

 

 

3.       Projets / sorties :

 

-        Pour tous les CM1 : Une classe de neige est prévue du 1^er au 5 février 2021 à Saint Julien en Champsaur (à environ 20km de Gap) Elle axée sur la pratique du ski (10h de cours assurés par l’ESF, par niveaux), la découverte du milieu montagnard avec randonnée en raquettes dans le parc des Ecrins avec observation de la faune et la flore, visites et interventions (risques en montagnes et avalanches, contes…). L’Education Nationale nous autorise pour l’heure à programmer cet événement fort de notre année de CM1. Ce séjour se déroulera sous réserve d’une évolution défavorable du contexte sanitaire. Une réunion aura lieu pour vous donner de plus amples renseignements et répondre à vos interrogations. Sachez toutefois que Mme Possenti et moi-même avons décidé de reconduire ce projet cette année malgré le contexte « covid » car nous bénéficions aux Jonquilles d’un bâtiment séparé « pour nous tous seuls » (chambres, sanitaires et 2 salles de classe), excluant tout passage d’autres classes, permettant ainsi une mise en place aisée du protocole sanitaire.

 

-        Pour tous les CM1 : une classe de découverte sans hébergement est prévue au printemps, entièrement financée par le département (interventions et déplacements sur le département : de la source à l’embouchure de l’Argens): sensibilisation aux risques d’inondation du bassin versant de l’Argens. Elle se déroulera sur 4 journées partagées entre activités à l’école et sorties + 1 journée de rencontre avec toutes les classes participantes en juin. Nous sommes dans l’attente de la validation de notre demande de participation à ce projet.

 

-       En partenariat avec la médiathèque d’agglomération, participation au projet La grande histoire de la littérature pour les petits. Rencontre graphique avec une illustratrice jeunesse et visite de l’exposition « Avant et maintenant » à la Médiathèque de Draguignan au printemps, si les normes sanitaires le permettent.

 

-        Projet Chorale des CM1 : apprentissage de chants communs aux 2 classes tout au long de l’année. Si la situation le rend possible, nous ferons un petit spectacle en fin d’année pour vous les présenter.

 

-        Sortie à l’Abbaye du Thoronet avec l’autre CM1 en toute fin d’année dans le cadre de l’étude du Moyen Age en histoire et en histoire de l’art (architecture romane/gothique, musique, calligraphie…) (également dépendant du contexte sanitaire à ce moment-là)

 

-        Rando-lecture avec l’association flayoscaise « Lire et Faire lire » Il s’agit de faire randonnée autour du village de Flayosc avec des pauses durant lesquelles un adulte leur lit un album.

 

-        Journée de prévention et de sécurité routière à Hyères, financement pris en charge par l’usep.

 

Abonnement "Ecole des Loisirs"

 Les documents pour les abonnements à l'école des loisirs sont disponibles sur demande, auprès des enseignants. Les formulaires d'abonnement sont à retourner à l'école avant le jeudi 15 octobre.

La directrice

Absence Corinne QUILICI

 Corinne Quilici(PS/MS) sera absente demain vendredi 18 septembre, et pas remplacée.

La directrice

Informations de rentrée classe PS/MS Mmes Bellosta et Quilici

 

Informations de rentrée   classe PS/MS

Présentation de la classe

* 16 petits nés en 2017 et 8 moyens nés en 2016. Les compétences travaillées sont fonction de l’âge de l’enfant. Une compétence identique peut être travaillée dans les 2 niveaux de classe mais avec des objectifs et des exigences différents.

* Nous sommes 2 enseignantes :  BELLOSTA Agnès et Corinne QUILICI (le vendredi)

Annie PAOLIN ATSEM, travaille auprès des enfants toute la journée y compris le temps du repas (n’oubliez pas d’apporter un bavoir et un imperméable)

 

L’objectif principal de la petite section est la socialisation. Nous travaillons beaucoup le vivre ensemble, le devenir élève et le langage. Nous continuerons  cette année à travailler sur la nature ( plantations de bulbes, observation des arbres, les saisons…), ainsi que sur différents albums.

La situation actuelle nous empêche de vous détailler plus les projets. Certains projets sont à confirmer selon la situation sanitaire (semaine du goût, grande lessive, spectacle de fin d’année...)

 

Une journée de classe

L’accueil dans la classe : inscription avec sa carte de présence, activités libres (dessin, jeu, bcd….) Attention aux retards

Rangement

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : selon les jours les enfants danseront, joueront à des jeux collectifs, exploiteront le petit matériel (ballon, cerceau…. )

Le jeudi parcours : pensez à une tenue sportive et des chaussures adaptées (tennis) pour éviter que votre enfant ne glisse quand il grimpe.

 

Le regroupement

Moment des rituels :L’appel, comptage des présents, des absents, la date, les comptines...

Le moment de langage : projet du moment, le quoi de neuf ? , les vacances….

Puis présentation des ateliers de la matinée

 

Les ateliers

Pour les PS, ateliers d’apprentissage avec l’adulte dans un des 4 domaines de l’école maternelle :

·         Mobiliser le langage : échanger, s’exprimer, comprendre, progresser vers la maîtrise de la langue française (structure de phrase, vocabulaire….)

·         Découvrir l’écrit : se familiariser avec l’écrit (supports, contribuer à l’écriture de textes…), se préparer à apprendre à lire et écrire, apprendre des gestes graphiques (amples puis de plus en plus petit et précis)

·         Explorer le monde : Découverte des objets, de la matière, du vivant, se repère dans le temps, dans l’espace

·         Construire les 1ers outils pour structurer sa pensée : découvrir les nombres et leurs utilisations / explorer les formes et les grandeurs

·         Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques (arts visuels, sonores)

 

Pour les MS, ateliers d’entraînement sur des techniques (découpage, coloriage, assemblage, collage, modelage….) et de réinvestissement de compétences déjà travaillées.

 

Collation : elle sera collective. Chacun apportera à tour de rôle (fruits, laitage…) selon un planning que nous vous donnerons.

Récréation

Regroupement

Ateliers (rotation des groupes)  puis rangement, bilan de la matinée et lecture d’album, comptines

12h sortie et repas

L’après midi

 

Pour les PS sieste au dortoir puis levé échelonné.

Pour les MS pas de sieste parfois petit temps calme ou écoute d’histoire dans la classe

Puis ateliers d’apprentissage avec l’enseignante et l’ATSEM : lecture, phonologie, graphisme /écriture, peinture…

Rangement bilan

Récréation

Lecture d’album, comptines….

 

INFOS PRATIQUES

- Les doudous et tétines sont autorisés mais  pas les jouets.

-Les vêtements doivent être  notés au nom de l’enfant et pratiques pour faciliter l’autonomie. Pensez au change dans le sac à dos

- Oreiller et couverture  pour les PS

- En été pensez à une casquette notée au nom de l’enfant

- Une gourde ou bouteille d’eau apportée chaque jour,  sera déposée à l’entrée de la classe. Chaque enfant y  aura ainsi accès facilement. Pensez à noter avec une étiquette svp, le prénom de votre enfant.

 

 

INFOS DIVERSES

-          Cahier de liaison entre la famille et l’école : il se trouve dans le sac s’il y a une info sinon nous le gardons à l’école

-          Classeur pour MS et porte vue pour les PS, puis 1 cahier de vie et de comptines. Ces supports partiront aux vacances dans les familles. Prenez le temps de les regarder avec votre enfant afin qu’il vous raconte ce qu’il a fait. En maternelle, il y a beaucoup de manipulation et il n’y a pas forcément de trace écrite sur feuille.

RAPPEL : les photos prises en classe sont uniquement à destination des cahiers ou affichage de la classe.

-          Je vous prête un sac en tissu pour transporter les cahiers aux vacances. N’oubliez pas de le rapporter au retour

-          Pas de médicaments à l’école si problème de santé mise en place d’un PAI

-          Vous devez prévenir en cas d’absence. Un enfant ayant de la fièvre doit rester à la maison.

-          Les anniversaires seront fêtés au fur et à mesure sauf s’il y en a plusieurs nous les regroupons

-          La coopérative non obligatoire mais elle améliore le quotidien (achat ingrédient pour faire de la cuisine, éventuelles sorties...)

-          Signaler tout évènement qui pourrait perturber votre enfant

-          Livret scolaire 1 fois pour ps et 2 fois pour ms

 

Dates à retenir

-          Photographe 10 novembre (si la situation sanitaire le permet)

Si vous avez des questions n’hésitez pas à revenir vers nous.

Nous vous souhaitons une bonne année scolaire.

                                                                                                              Agnès BELLOSTA et Corinne QUILICI

 

 

Election des parents d'élèves

 Les élections des parents d'élèves auront lieu le vendredi 9 octobre.Les parents désirant constituer une liste de candidature doivent se signaler auprès de la directrice à partir du 18 septembre, pour un dépôt de la liste avant le 28 septembre, minuit.

Les parents désignés qui siègent cette année, souhaitent présenter une liste.Vous pouvez les rejoindre en vous signalant à l'adresse mail suivante:

lesparentsdelevesdeflayosc@gmail.com

Je reste à votre disposition pour toute demande de renseignements

Valérie Kersual

06 10 05 80 37

valerie.kersual@ac-nice.fr

Quel est le rôle des représentants de parents d'élèves ?

Les parents d'élèves élus au conseil d'école ou au conseil d'administration d'un établissement du second degré sont membres à part entière de ces instances participatives : ils y ont voix délibérative.

À l'école

Le conseil d'école :

• vote le règlement intérieur de l'école
• adopte le projet d'école
• donne son avis et fait des suggestions sur le fonctionnement de l'école et sur toutes questions intéressant la vie de l'école : intégration des enfants handicapés, restauration scolaire, hygiène scolaire, sécurité des enfants, etc.
• donne son accord pour l’organisation d’activités complémentaires, éducatives, sportives ou culturelles
• peut proposer un projet d'organisation du temps scolaire dérogatoire

Absence de Mme Fressard CM2

 

Chers parents,

Comme vous l’avez constaté je suis absente depuis lundi. Je me suis fracturée la cheville très bêtement et plutôt gravement samedi soir.

J’ai subi une intervention dimanche et maintenant je suis chez moi, immobilisée pour au moins 3 mois à priori.

Je ne vous cache pas que je préfèrerais être auprès de vos enfants. Les 3 premiers jours que nous avons passés ensemble étaient agréables et auguraient d’une année plutôt sympathique.

Je suis en lien avec Mme Kersual et Mme Hotin. Mme Kersual a insisté pour qu’un remplaçant sur le long terme soit positionné sur ma classe, ce qui devrait être le cas à partir de vendredi.

Je donnerai bien entendu mes coordonnées à mon remplaçant et je vous donne mon adresse mail professionnelle pour que vous puissiez m’écrire si vous avez des questions à me poser.

Marie-Jose.Fressard@ac-nice.fr

Donnez mon bonjour de maîtresse à mes élèves !

Cordialement.

Marie-Jo FRESSARD

Informations de rentrée classe de PS de Jennifer Cailleaud Miro

 

INFORMATIONS aux parents d’élèves de Petite section

 

1)      Présentation de la classe

- Enseignante : Cailleaud Jennifer

- ATSEM : Cappadoro Sophie, présente toute la journée dans la classe y compris sur le temps du midi.

- ATSEM : Colline, présente tous les jours jusqu’aux vacances de la Toussaint.

- 24 élèves : 15 garçons et 9 filles

 

2)      Rappel des fournitures :

·         1 gourde

·         1 porte-vues A4 120/160 vues

·         4 photographies d’identité (à porter le plus tôt possible)

·         2 boîtes de mouchoirs

 

Pensez à mettre le nom et prénom de l’enfant sur toutes les affaires menées à l’école ainsi que sur les vêtements.

 

3) Présentation de l’emploi du temps

- 5 domaines sont travaillés à l’école maternelle tout au long de la semaine selon les programmes officiels (Bulletin Officiel du 26 mars 2015).

- Organisation de l’emploi du temps :

DOMAINE D’ACTIVITE	ORGANISATION DES ACTIVITES
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Apprendre ensemble et vivre ensemble	Accueil/ Jeux libres Conversation duelle ou en tout petit groupe
Hygiène et propreté	Passage aux sanitaires
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Apprendre ensemble et vivre ensemble	Regroupement Rituels : Appel/date/mascotte…
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit et l’oral Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques	Ateliers
Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique	Activités physiques (en salle de motricité ou à l'extérieur)
Apprendre ensemble et vivre ensemble Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière	Collation fruits/légumes
Apprendre ensemble et vivre ensemble Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique	RECREATION
Hygiène et propreté	Passage aux sanitaires
Apprendre ensemble et vivre ensemble   Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit et l’oral Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques	Retour au calme/regroupement   Rotation des ateliers
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions	Regroupement/ Comptines, jeux de doigts Lecture d’albums ou de comtes
REPAS
Apprendre ensemble et vivre ensemble	Repos
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit et l’oral Construire les premiers outils pour structurer sa pensée	Réveil échelonné des élèves Ateliers semi-autonomes
Apprendre ensemble et vivre ensemble Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit et l’oral	Rangement /Regroupement /Lecture d’albums ou de comtes

4)      Le carnet de suivi des apprentissages :

C’est un outil destiné aux parents, afin de rendre compte des progrès de leur enfant. Il est rempli tout au long de l’année.

En petite section, il sera remis aux parents en juin pour consultation et signature puis remis à l’enseignante.

C’est un carnet qui suit les élèves durant les trois années de maternelle.

 

5)      Liaison avec les parents

- A chaque fin de période, pendant les vacances, vous recevrez le cahier de vie et le porte-vue. Il faudra penser à les ramener à chaque retour de vacances.

- Cahier de vie : cahier où la vie de classe est présentée (photos du travail, de l’EPS, événements, sorties, anniversaires, comptines…)

- Porte-vue : tout ce qui concerne le travail de votre enfant (exercices, fiches). Le support papier n’est pas un support systématique car souvent inadapté, trop abstrait pour votre enfant. En maternelle, l’appropriation des connaissances passe par la mise en place de situations variées propices aux activités de langage, à la motricité, aux expérimentations, aux manipulations, sans oublier le jeu…Autant de domaines qui ne nécessitent pas un passage par l’activité écrite ou qui ne laissent pas systématiquement de traces écrites.

- Cahier de liaison :  Ce cahier nous permet de garder un lien entre l’école et la famille. Vous y trouverez toutes les informations relatives à la vie de l’école et de la classe. Il vous servira également à communiquer avec moi si vous avez une question, un message à me transmettre, une demande de rendez-vous. 

Je vous prie de signer ce cahier à chaque fois que vous prendrez connaissances d’une nouvelle information et de penser à le retourner.

 

5) Les projets/événements

- Projet de classe : la nature

La situation actuelle nous empêche de vous détailler les projets de classe concernant les sorties, spectacles et autres manifestations scolaires. Nous reviendrons vers vous dès que possible.

 

6)      Les anniversaires, la collation

- Les anniversaires seront, si vous le souhaitez, fêtés le dernier vendredi de chaque mois.

Chaque fois, une photo sera réalisée et collée dans le cahier avec un commentaire dicté à la maîtresse par les protagonistes.

-Concernant la collation : Chaque matin, les enfants qui le désirent pourront prendre une collation qui sera collective.  A tour de rôle, les enfants apporteront la collation pour tous. Je souhaiterais que celle-ci soit composée uniquement de fruits et de légumes. Le but étant que la collation soit variée et que les enfants mangent et découvrent des goûts différents.

Vous trouverez le planning, que vous pouvez garder à la maison pour ne pas oublier votre tour, dans le cahier de liaison à chaque période (vacances scolaires). Une famille participe environ une fois par période.

 

7)      Autres

- Pour faciliter l’autonomie et le bien-être de votre enfant, une tenue pratique et confortable est indispensable.

De même pour les chaussures (pas de lacets et faciles à enfiler).

- Si votre enfant est malade (fièvre…) il ne doit pas venir à l’école.

- Les médicaments sont interdits à l’école.

- Pas de jouets de la maison.

-La photo scolaire aura lieu le 10 novembre 2020 (si le plan sanitaire le permet).

-Si vous les souhaitez, vous pouvez prendre rendez-vous pour d’autres questions.

 

J’espère, malgré cette rentrée hors normes, que votre enfant passera de beaux moments à l’école.

Merci de votre compréhension et de votre participation à la vie de la classe.

 

 

 

Jennifer Cailleaud

 

Absence Madame Hotin

 Madame Hotin sera absente  jeudi 10 et vendredi 11 septembre, et pas remplacée...

Les parents qui le peuvent, doivent garder leurs enfants à la maison pendant ces deux jours

La directrice

Informations de rentrée classe d'Alexandra Tisserant et de Corinne Quilici

 

 

1)      Présentation du personnel de la classe

- Enseignantes : Tisserant Alexandra (enseignante du mardi, jeudi et vendredi) et Quilici Corinne (enseignante du lundi)

- ATSEM : Puverel Clarisse, présente tous les matins

- AESH : Lelias Louise

 

2) Présentation de la classe

- 24 élèves : 13 garçons et 11 filles.

- Travail en ateliers (groupes de couleur) tournant sur 2 jours.

- Travail sur l’autonomie des élèves, le vivre ensemble et le devenir élève. A la fin du travail en atelier, les élèves travaillent en autonomie avec des AIM (ateliers individuels de manipulation), ainsi qu’avec des cahiers d’autonomie.

- Mise en place d’un tableau du comportement de Splat le chat (quatre couleurs : vert, orange, rouge, noir). A la fin de la semaine, chaque élève reçoit un bon point de la couleur dans laquelle il se trouve.

 

3) Présentation de l’emploi du temps

- 5 domaines sont travaillés à l’école maternelle tout au long de la semaine selon les programmes officiels (Bulletin Officiel du 26 mars 2015).

- Organisation de l’emploi du temps :

·         Le matin :

            - Accueil : moment de jeux libres

            - Appel et rituels (date, nombres d’absents et de présents, météo, calendrier)

            - Moment de langage (mascotte, petit jeu sur les nombres, explication du travail, jeux de phonologie)

            - Début des ateliers

            - Toilettes, goûté collectif, récréation

            - 1^ère Rotation des ateliers

            - Langage (travail autour d’un album ou d’une œuvre), écoute musicale, comptines

·         L’après-midi :

            - temps calme, relaxation, comptines, travail sur un album

- Phonologie (étude des sons et des syllabes)/ étude des langues (anglais) / bibliothèque / diapositives

            - EPS (30 min tous les jours)

            - Récréation

            - Travail sur tables, retour sur l’étude d’album, bilan de la journée

Evaluations :

Elles se déroulent fin janvier et fin juin. A chaque fois vous prenez connaissance du livret scolaire et ensuite nous les récupérons. A la fin de l’année scolaire, nous les transmettons aux classes de CP.

 

3) Présentation des projets/événements

- Projet de classe : la mascotte de Splat le chat

·         Nous travaillons tout au long de l’année sur différents albums de Splat le chat. Nous mettons en place une mascotte de classe ; c’est une peluche qui ira chaque week-end avec son cahier de bord dans une famille. L’enfant ramènera le tout le lundi et la peluche sera lavée à l’école. Les enfants ne la toucheront pas durant la semaine, elle sera donc propre et désinfectée pour le week-end suivant.

·         Le but est d’inciter les enfants à parler, participer, échanger en public et avec leurs camarades (le langage étant très important à l’école maternelle). Ils sont plus enthousiastes pour les apprentissages.

·         Mise en place d’un cahier de bord de Splat le chat : votre enfant peut y mettre avec vous des photos, dessins ou un message dicté à l’adulte.

 

-Projet de classe : Nous travaillerons également sur des albums traditionnels français (les 3 petits cochons, le loup et les 7 chevreaux…)

-Projet sciences : A partir du mois de novembre, nous travaillerons sur un projet sciences avec l’autre classe de MS/GS (Mme Fattori). Mise en place d’une couveuse au printemps pour suivre la naissance de cailleteaux, ainsi que la mise en place d’un élevage d’escargots.

-Noël : le père noël viendra apporter un cadeau à chaque élève et un goûter sera organisé. Nous irons également voir un spectacle de noël. (Dates non définies).

D’autres projets sont à confirmer selon le plan sanitaire (semaine du goût, projet ludothèque, « la grande lessive »…

 

3)      Liaison avec les parents

- A chaque fin de période, pendant les vacances, vous recevrez le cahier de vie et le porte vue. Il faudra penser à les ramener à chaque retour de vacances.

- Cahier de vie : cahier où la vie de classe est présentée (photos du travail, de l’EPS, événements, sorties, anniversaires, comptines…)

- Porte-vue : tout ce qui concerne le travail de votre enfant (exercices, fiches). Tout n’est pas présent car les programmes de l’école maternelle prévoient de faire travailler les élèves en manipulation.

- Mise en place d’un cahier d’écriture pour l’apprentissage de l’écriture cursive à partir de la 3^ème période.

- Nous ne faisons pas de cahier de liaison, les mots sont donnés directement aux enfants ou aux parents (vérifier de temps en temps dans le sac de votre enfant).

- Le travail par écrit est noté par un smiley vert ou orange. Le but est d’encourager l’élève.

 

4)      Les anniversaires, le gouter

- Les anniversaires seront faits le jour même. Nous n’acceptons que des gâteaux achetés et emballés.

-Concernant le goûter, il sera collectif et nous le ferons tous les jours à 10h avant la récréation. Le principe est que chaque jour, un parent amène le goûter pour toute la classe. Une famille participe environ une fois par période. Les enfants choisiront ce qu’ils veulent ramener (en lien avec les saisons). Les aliments seront découpés en classe et donnés individuellement à chaque enfant. Vous pouvez changer le type de collation si un aliment ne vous convient pas.

 

5)      La coopérative scolaire

- Elle servira à financer la sortie de fin d’année.

 

6)      Autres

-Evitez de ramener votre enfant à l’école s’il est contagieux. La température des élèves est prise tous les matins.

-Les médicaments sont interdits à l’école.

-La photo scolaire aura lieu le 10 novembre 2020 (si le plan sanitaire le permet).

-Si vous les souhaitez, vous pouvez prendre rendez-vous avec nous si vous avez d’autres questions.

Merci de votre compréhension et de votre participation

Mmes TISSERANT Alexandra et QUILICI Corinne